新闻中心讯 10月31日，“党团队一体化育人理论与实践”学术研讨会在我校召开。

　　校党委常委、副校长刘长军出席会议并致辞。他向与会嘉宾的到来致以热烈欢迎和诚挚感谢。他指出，党团队一体化育人链条的衔接贯通，是我们党着眼于抓好后继有人这个根本大计，立足马克思主义政党代际传承规律和青少年政治社会化规律作出的重大制度安排。研究者要推动党团队一体化育人研究从“工作叙事”走向“学理建构”，持续夯实党团队一体化育人的理论、话语和实践体系。

　　主旨报告和专题发言环节分别由我校青少年思想政治教育教研部主任于昆教授、科研与智库工作部副部长张琳主持。在主旨报告环节，我校原党委书记陆士桢教授从先锋理论、组织理论、政治认同理论等方面阐释了党团队一体化育人的理论基础。中国青少年研究中心主任刘俊彦研究员分享了学术论文写作和期刊论文评审经验。

　　专题发言环节，广西师范大学马克思主义学院吴布林教授立足边疆红色文化赋能党团队一体化育人，提出应根据青少年的认知特点，对边疆红色资源进行教育化加工和分层转化。中国青少年研究会理事、上海市团校学科建设部副部长凌怡副教授聚焦大中小学辅导员全过程协同育人，主张打通各学段辅导员育人协作机制，在育人目标、实施路径、联动机制上同向衔接。广西团校教师王妍丹提出红色教育要通过情境体验、身份认同和持续实践，让红色教育从“感动一时”转化为稳定的价值认同和行动自觉。清华大学附属小学成志教育研究院执行院长穆敏娟提出了“情绪安全、情感联结、意义建构、价值认同”四阶模型。武汉市硚口区崇仁路小学江湾校区少工委杨民婕副主任提出要以“补链、融链、延链”的思路深化家校社协同。苏少营地（江苏）徐州太阳花实践体验基地党支部书记刘永前提出要搭建党团队育人“组织链条”和“空间链条”。团湖北省委少年部副部长胡志勇提出把托管服务场景升级为复合型育人场域，形成从“被守护者”到“守护者”的代际育人闭环。北京市八一学校团委书记蔡可人分享了该校“一核四维八项工程”经验做法。青岛团校原党总支书记、校长刘富珍教授，广东省团校（广东青年政治学院）副校长林楠教授以及我校何玲教授分别对专题发言进行点评。

　　大家纷纷表示，本次研讨会搭建起了理论研究者与一线育人工作者交流互鉴平台，接下来，将进一步梳理研讨成果，持续深化党团队一体化育人相关研究和实践探索。

　　研讨会由我校青少年思想政治教育教研部和科研与智库工作部联合举办。本次研讨会共收到征文160余篇，来自全国20个省30余家单位的专家学者和一线教师参会。我校青少年思想政治教育教研部教师以及研究生和学员代表参会。

　　（青少年思想政治教育教研部供稿）